От 01 юни до 31 юли 2026 г. Нов български университет набира документи от учители и други педагогически специалисти за придобиване на пета професионално-квалификационна степен.
Лицата, които кандидатстват за придобиване на пета професионално-квалификационна степен, следва да отговарят на следните условия:
- имат най-малко 2 години учителски стаж;
- притежават удостоверение за участие в обучения за повишаване на квалификацията в организации по чл. 43 и 50 от Наредба №15 с обща продължителност не по-малко от 16 академични часа.
Свидетелство за пета професионално-квалификационна степен се издава след успешно положен устен изпит с оценка не по-ниска от много добър 4.50.
Департаментът за развитие на педагогическите специалисти към УППО в НБУ провежда устни изпити за присъждане на V професионално-квалификационна степен за следните учители и педагогически специалисти:
- Учители и педагогически специалисти в системата на предучилищното образование:
- Учители и педагогически специалисти в системата на началното образование:
- Учители и педагогически специалисти в системата на прогимназиалното и гимназиалното образование:
- Учители по български език и литература в системата на прогимназиалното и гимназиалното образование:
- Конспект за устен изпит по методика на обучението по български език и литература в прогимназиален и гимназиален етап, V професионално-квалификационна степен
- Подготвителен курс „Училищният диалог с художествения текст (V – ХII клас)“
- Ресурсни учители и логопеди в системата на приобщаващото образование:
Пета професионално-квалификационна степен без полагане на изпит могат да придобият (съгласно чл. 58 (2) от Наредба №15):
1. педагогически специалисти, които отговарят на горепосочените изисквания и представят грамоти, награди и протоколи от участие на свои ученици в национални, балкански и международни олимпиади, състезания и конкурси, организирани от Министерството на образованието и науката и проведени в период до пет години преди датата на кандидатстване за придобиване на пета професионално-квалификационна степен, с реализирано участие или класирания:
а) от I до VIII място включително от международни олимпиади и състезания;
б) от I до VI място включително от балкански олимпиади и състезания;
в) от I до III място включително от национални кръгове на ученически олимпиади и национални състезания;
2. учители по специализирана подготовка в спортните училища, които отговарят на горепосочените изисквания и представят протоколи от участие на свои ученици в състезания от държавния и международния спортен календар на българските спортни федерации, проведени в период до пет години преди датата на кандидатстване за придобиване на пета професионално-квалификационна степен, с реализирано участие в олимпийски игри или класирания:
а) от I до XII място включително от световни първенства;
б) от I до VIII място включително от европейски първенства;
в) от I до IV място включително от балкански първенства;
г) от I до III място включително от държавни първенства;
3. учители по професионална подготовка, които отговарят на горепосочените изисквания и представят протоколи от участие на свои ученици в национални и международни състезания по професии, проведени в период до пет години преди датата на кандидатстване за придобиване на пета професионално-квалификационна степен, с класиране от I до III място включително;
4. учители, които преподават чужд език, учебен предмет на чужд език или чужд език по професията, отговарят на горепосочените изисквания и представят безсрочен сертификат за международно призната квалификация за преподаване на чужд език;
5. учители-наставници, които отговарят на горепосочените изисквания и организират и провеждат практическа подготовка на стажант-учители, като координират и консултират самостоятелното им участие в образователния процес в период до пет години преди датата на кандидатстване за придобиване на пета професионално-квалификационна степен.
Кандидатите следва да попълнят заявление по образец и да го изпратят в електронен формат на следната електронна поща: pkstepen@nbu.bg.
- Заявление за кандидатстване за придобиване на пета професионално-квалификационна степен чрез полагане на устен изпит.
- Заявление за кандидатстване за придобиване на пета професионално-квалификационна степен без полагане на изпит (съгласно чл. 58 (2) от Наредба №15).
След подаване на заявлението, кандидатите ще получат подробни инструкции по мейл с достъп до пространство за качване в електронен формат на изискуемите документи.
Таксата за изпитната процедура за присъждане на пета професионално-квалификационна степен е 120 лв. / 61.36 евро и включва следните дейности: обработване на документите; изпитна процедура пред комисия; издаване на свидетелство за присъдена пета професионално-квалификационна степен.
Таксата за присъждане на пета професионално-квалификационна степен без полагане на изпит (съгласно чл. 58 (2) от Наредба №15) е 120 лв. / 61.36 евро и включва следните дейности: административно обработване на документите; проверка на документите от комисия; издаване на свидетелство за присъдена пета професионално-квалификационна степен.
Департаментът за развитие на педагогическите специалисти към УППО в НБУ предлага подготвителни курсове за устния изпит за присъждане на пета професионално-квалификационна степен, които са изцяло съобразени с изпитните конспекти и подпомагат кандидатите в подготовката за изпита при съобразяване с образователните нива, в които те работят.
Подготвителен курс за учители и педагогически специалисти в системата на предучилищното образование „Теоретико-практически аспекти на образователния процес в детската градина“.
Курсът ще се проведе в рамките на 16 часа при минимум 10 участници в почивни дни в периода февруари – март 2026 г. (точните дати ще бъдат определени при сформиране на група).
Курсът „Теоретико-практически аспекти на образователния процес в детската градина“ има за цел да подготви педагогически специалисти в системата на предучилищното образование за придобиване на пета професионално-квалификационна степен. Курсът съдържа теми, свързани с нормативни основи на предучилищното образование, форми на обучение, обща и допълнителна подкрепа в образователния процес, педагогическа комуникация и др. Поставя се акцент върху планирането на педагогическа ситуация като основна форма на педагогическо взаимодействие в условията на детската градина.
Успешно завършилите курса:
1) знаят:
- Нормативните документи, регламентиращи образователния процес в детската градина.
- Форми на обучение в предучилищното образование
- Учебни ресурси за образователния процес в детската градина
- Методи за обучение в предучилищното образование
2) могат:
- Да планират педагогическа ситуация в детската градина, като избират и формулират цели на педагогическото взаимодействие.
- Анализират учебни ресурси
- Създават учебни ресурси
- Проследяват постиженията на децата от предучилищна възраст
- Реализират педагогическа комуникация в условията на детската градина
Успешното приключване на курса носи 1 квалификационен кредит.
Лектор: доц. д-р Евгения Тополска
Такса за обучение: 120 лева / 61.36 евро / обучаем
Заявление за участие може да изтеглите от тук.
Подготвителен курс за учители и педагогически специалисти в системата на началното образование „Теоретико-практически аспекти на образователния процес в началното училище“.
Курсът ще се проведе в рамките на 16 часа при минимум 10 участници в почивни дни в периода февруари – март 2026 г. (точните дати ще бъдат определени при сформиране на група).
Курсът „Теоретико-практически аспекти на образователния процес в началното училище“ има за цел да подготви педагогически специалисти в системата на началното училищно образование за придобиване на пета професионално-квалификационна степен. Курсът съдържа теми, свързани с нормативни основи на началното училищно образование, форми на обучение, обща и допълнителна подкрепа в образователния процес, педагогическа комуникация и др. Поставя се акцент върху планирането на урока като основна форма на обучение в условията на началното училище.
Успешно завършилите курса:
1) знаят:
- Нормативните документи, регламентиращи образователния процес в началното училище;
- Форми на обучение в начален етап на основната образователна степен;
- Учебни ресурси за образователния процес в началното училище;
- Методи на обучение в началното училище.
2) могат:
- Да планират урок в началното училище, като избират и формулират цели на обучение;
- Анализират учебни ресурси;
- Създават учебни ресурси;
- Проследяват постиженията на учениците в началната училищна възраст;
- Реализират педагогическа комуникация в условията на началното училище.
Успешното приключване на курса носи 1 квалификационен кредит.
Лектор: доц. д-р Светлана Ангелова
Такса за обучение: 120 лева / 61.36 евро/обучаем
Заявление за участие може да изтеглите от тук.
Подготвителен курс за учители и педагогически специалисти в системата на гимназиалното и прогимназиалното образование.
Курсът ще се проведе в рамките на 16 часа при минимум 10 участници в почивни дни в периода февруари – март 2026 г. (точните дати ще бъдат определени при сформиране на група).
Курсът „Теоретико-практически аспекти на образователния процес в прогимназиален и гимназиален етап на училищното образование“ има за цел да подготви педагогически специалисти за придобиване на пета професионално-квалификационна степен. Курсът включва теми, свързани с нормативната регулация в училищното образование, различни форми на организация на обучението, обща и допълнителна подкрепа за учениците, педагогическа комуникация и прилагане на STEM подходи. Акцент се поставя върху урока като основна форма на педагогическо взаимодействие, като се разглеждат всички етапи на планирането му – от формулирането на цели и мотивацията за учене до подбора и създаването на учебни ресурси, избор на методи на обучение и проследяване на постиженията на учениците.
Успешно завършилите курса:
знаят:
- Нормативните документи, регламентиращи образователния процес в училищното образование
- Форми на организация на обучението в прогимназиален и гимназиален етап
- Структурата и функциите на урока като основна форма на обучение
- Етапите на планиране на урок в училищната практика
- Основни методи за обучение в училище
- Видове учебни ресурси и подходи за тяхната оценка и създаване
- Основни принципи на STEM обучението
- Подходи за предоставяне на обща и допълнителна подкрепа на учениците
- Принципи на ефективната педагогическа комуникация в образователната среда
могат:
- Да планират урок, включващ формулиране на цели, мотивация на учениците и избор на подходящи методи
- Да анализират и адаптират учебници и учебни помагала към нуждите на учениците
- Да създават учебни ресурси, съобразени с възрастта и нивото на учениците
- Да прилагат разнообразни методи за проследяване и оценяване на постиженията на учениците
- Да интегрират STEM елементи в учебния процес
- Да организират и осъществяват подкрепа за ученици с различни образователни потребности
- Да реализират ефективна педагогическа комуникация в училищната среда
Успешното приключване на курса носи 1 квалификационен кредит.
Лектор: доц. д-р Светлана Ангелова
Такса за обучение: 120 лева / 61.36 евро/обучаем
Заявление за участие може да изтеглите от тук.
Подготвителен курс за учители по български език и литература в системата на гимназиалното и прогимназиалното образование.
Курсът ще се проведе в рамките на 16 часа при минимум 10 участници в почивни дни в периода февруари-март 2026 г. (точните дати ще бъдат определени при сформиране на група).
Курсът „Училищният диалог с художествения текст (V – XII клас“ има за цел да подготви учители по български език и литература в системата на прогимназията и гимназията за придобиване на пета професионално-квалификационна степен. Темите в курса се отнасят до съвременната читателска ситуация и позициите на учениците в нея, до методологическите перспективи на общуването със словесното изкуство и до различните му цели. Акцентът е поставен върху анализа и интерпретацията като взаимно свързани етапи в работата с художествения текст. Задълбоченото навлизане в проблематиката е заложено в темите за четене на лирика, белетристика и драма през различни контексти на възприемане.
Успешно завършилите курса:
- знаят:
- Какво отличава художествения текст от останалите видове текстове
- Какви методологически подходи съществуват спрямо художествения текст
- Как различните видове контекст влияят върху възприятието на художественото произведение
- Как се анализира художествен текст и как резултатите от анализа се използват при интерпретацията
- могат:
- Да стимулират читателските интереси на учениците
- Да подготвят подходящ методически инструментариум за целите на четенето
- Да развиват способностите на учениците за самостоятелен прочит на лирическа, белетристична и драматическа творба
- Да балансират рационалното възприятие и емоционалното преживяване при четене на художествен текст
Успешното приключване на курса носи 1 квалификационен кредит.
Лектор: доц. Огняна Тенева, д.н.
Такса за обучение: 120 лв. (61.36 евро)/обучаем
Заявление за участие може да изтеглите от тук.
Подготвителен курс за придобиване на V професионално-квалификационна степен за ресурсни учители и логопеди в системата на приобщаващото образование.
Курсът ще се проведе в рамките на 16 часа при минимум 10 участници в почивни дни в периода февруари-март 2026 г. (точните дати ще бъдат определени при сформиране на група).
Подготвителният курс за придобиване на V професионално-квалификационна степен е предназначен за ресурсни учители, логопеди и педагогически специалисти, които работят в системата на приобщаващото образование и желаят да повишат своята професионална квалификация и кариерно развитие.
Курсът обхваща задълбочено изучаване на съвременните теории, методи и практики в областта на специалната педагогика, психологията и логопедията. Акцентът е поставен върху иновативни подходи за работа с деца и ученици със специални образователни потребности (СОП), разработване на индивидуални образователни програми, междуинституционално сътрудничество и професионално развитие.
Програмата включва теоретична и практическа подготовка, насочена към усъвършенстване на диагностичните, консултативни и интервенционни компетенции на специалистите. Участниците ще имат възможност да споделят добри практики, да анализират казуси от собствената си работа и да разработят авторски методически разработки.
Основната цел на курса е усъвършенстване на професионалните компетенции на ресурсни учители, логопеди и педагогически специалисти за постигане на по-високо качество на образователната подкрепа и успешна атестация за придобиване на V професионално-квалификационна степен.
Курсът е изграден в съответствие с изискванията на Наредба № 15 от 22.07.2019 г. за статута и професионалното развитие на учителите, директорите и другите педагогически специалисти.
Успешно завършилите курса:
- Придобиват следните компетенции:
- Проектиране и реализиране на образователна подкрепа съобразно индивидуалните потребности на всеки ученик
- Разработване и адаптиране на учебни програми и материали за деца със СОП
- Прилагане на диференциран и индивидуализиран подход в образователния процес
- Създаване на приобщаваща образователна среда
Успешното приключване на курса носи 1 квалификационен кредит.
Лектор: доц. д-р Калоян Дамянов
Такса за обучение: 120 лв. (61.36 евро)/обучаем
Заявление за участие може да изтеглите от тук.
За контакти: